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培训管理与企业培训师认知

认知企业培训管理流程

w 由PDCA到培训管理流程

w 培训管理中的关键点

ü 培训需求调研

ü 培训计划制订

ü 培训课程开发

ü 培训组织实施

ü 培训效果评估

w 职业培训与传统教育的区别

ü 培训主体、受众、目的

ü 内容、形式、方法、效果

培训师的角色认知

w 培训能力与职业发展的关系

w 培训师的两个职责

ü 课程的*

ü 培训的教练

w 培训师的三重角色

ü 编：课程设计

ü 导：教学组织

ü 演：表达魅力

w 培训师的类型与评价标准

ü **型培训师

ü 知识型培训师

ü 实战型培训师

ü 技巧型培训师

ü 演讲型培训师

w 培训师的八种能力

能力导向的课程设计

w 课程设计的原则

w 课程设计的关键要素

w 课程设计的程序

ü 设计内容与顺序

ü 设计流程

w 课程素材的来源

w 课程大纲设计

ü 时间充足情况下的大纲设计

ü 时间较短情况下的大纲设计

w 课程安排的五线谱

ü 时间线

ü 内容线

ü 目的线

ü 方法线

ü 资源线

w 内容分解的方法

ü 剥洋葱法

ü 树图法

ü 鱼骨法

*九节：结果导向的培训评估

w 培训评估的含义

w 柯氏四级评估介绍

w 行为改进计划

w 培训落地指引

结尾：

w 内容回顾与考核