绩效考核|员工绩效考核表|航宇企业管理(优质商家)

培训课程的设计

培训课程的设计

l 课程培训需求调查与分析

2 课程培训需求调查与分析的步骤

2 课程培训需求调查与分析的方法

2 问卷调查法实例分析

2 访谈法实例分析

2 课程培训需求分析报告实例探讨

l 培训课程的设计原则与程序

2 培训课程设计的基本原则

2 培训课程的要素

2 培训课程设计的程序

2 课程体系设计与课程设置

l 单一培训课程设计的步骤与方法

2 课程大纲的内容

2 课程大纲的编写技巧

2 PPT课件的制作流程与技巧

2 培训方法的选择

培训案例的运用

情景**的权变力

1、评价被**的维度（工作能力、工作意愿）

2、被**工作准备度（没能力没意愿、没能力有意愿、有能力没意愿、有能力有意愿）

3、**的两种**行为（工作行为、关系行为）

4、权变式情景**模式（告知式、推销式、参与式、授权式）

5、***的三种能力（诊断、适应、沟通）

案例分析：

⑴一批新兵整理个人内务的工作准备度是什么样的？政委是怎样教练式辅导他们的？

⑵大姐在给捐款的事情上怎么做的？她们的母亲又是怎么做的？

工具：情景**四维度

赢人赢心的感召力

1、**魅力构成五要素（品格、情感、胆识、才干、资历）

2、**魅力的六步塑造（德服人、情感人、智赢人、诚待人、形悦人、己正人）

3、**应有的五大品德（对人宽容、换位思考、学会关心、为人亲和、诚信正直）

4、***的八大心态（积极、自信、归属、豁达、解脱、学习、奉献、感恩）

5、从到**的进程（经验、科学、艺术）

案例分析：

⑴视频：曹操焚书、韩信感恩对我们有什么启发？

⑵秀才的梦、一个母亲的三次家长会对我们有什么启发？

直线经理如何适岗用活人才

?建立员工职业发展的通道

?如何能获得员工的承诺

?人才职业倾向的测试与分析

?帮助员工做好职业生涯规划

?正确用人的赢人赢心之道

?正确用人要三看

?用活人才使三法

?提升绩效靠三配

?凝聚人才有三艺

直线经理如何激励留住人才

?如何有效激励员工

?从员工需求来看激励策略

?不同性格员工的激励方式

?有效的赞赏与批评的艺术

?非货币激励的方法

?愿景激励使人有“奔头”

?目标激励使人产生动力

?授权激励使人有信任感

?榜样激励使人有参照系

?荣誉激励使人受到尊重

?感情激励使人温暖感动

?参与激励使人做主人翁

?晋升激励使人严于律己

?危机激励使人居安思危

?奖罚激励使人倍感压力